آخرین اخبار

انتشار فهرست ۲۹۸۶ جان‌باخته حوادث اخیر با دستور پزشکیان؛ تأکید دولت بر شفافیت و پاسخگویی وال‌استریت ژورنال: عربستان و امارات حاضر نیستند سکوی حمله آمریکا به ایران باشند پزشکیان: نارسایی‌های داخلی باید شفاف شناسایی شود | دستور رئیس‌جمهور برای گفت‌وگوی ملی و پرهیز از برخورد سلبی وزارت دادگستری: ممنوعیت قانونی برای رانندگی بانوان با موتورسیکلت وجود ندارد سه روایت از لشکرکشی آمریکا به خلیج فارس؛ سناریوهای جنگ، پاسخ سخت ایران یا توصیه به آرامش؟ افشای دروغ‌پردازی رسانه‌ای رژیم صهیونیستی؛ زن اسرائیلی «کشته‌شده در اعتراضات ایران» زنده از آب درآمد سناتور دلاور: توییت‌های نیمه‌شب ترامپ «تهدید توخالی» و خطرناک است؛ خواستار مذاکره با مادورو شد امکان خرید با کالابرگ الکترونیکی در تمامی میادین میوه و تره‌بار تهران فراهم شد وزیر ارتباطات: معیشت مردم خط قرمز دولت است / قطع اینترنت تصمیمی دائمی نیست اردوغان تصمیم آمریکا درباره خروج ترکیه از پروژه اف‑۳۵ را ناعادلانه خواند

سپینو

3

چالش بر سر کاهش سن ورود به دبستان / آموزش و پرورش: پنج سالگی برای شروع تحصیل زود است

  • کد خبر : 10679
  • 22 شهریور 1404 - 12:32
چالش بر سر کاهش سن ورود به دبستان / آموزش و پرورش: پنج سالگی برای شروع تحصیل زود است
معاون دبیرکل شورای عالی آموزش و پرورش هشدار داد: کاهش سن ورود به دبستان از شش سال به پنج سال به صلاح دانش‌آموزان نیست و می‌تواند روند یادگیری و رشد طبیعی آنها را مختل کند؛ موضوعی که این روزها در کمیسیون آموزش مجلس محل بحث جدی است.

طرح تازه مجلس؛ بحث‌برانگیز و حساس
به گزارش وفاق ملی، در حالی که کمیسیون آموزش و تحقیقات مجلس شورای اسلامی طرحی با عنوان تقویت نظام آموزش و پرورش را بررسی می‌کند، یکی از بندهای مهم و جنجالی این طرح کاهش سن ورود کودکان به پایه اول ابتدایی از شش سال به پنج سال تمام است؛ موضوعی که با واکنش جدی کارشناسان آموزشی و روانشناسان مواجه شده است.

مخالفت آموزش و پرورش با کاهش سن تحصیل
موسی‌الرضا کفاش، معاون دبیرکل شورای عالی آموزش و پرورش، در گفت‌وگو با ایسنا تأکید کرد: «بر اساس مطالعات و تحقیقات معتبر، کاهش سن ورود به پایه اول ابتدایی به پنج سال تمام به صلاح دانش‌آموزان نیست. تجربه نشان داده است که شش سالگی سن مناسبی برای شروع آموزش رسمی است.»

او افزود: «نوآموزان در سنین پایین‌تر نیازمند فعالیت‌های غیرآموزشی، بازی و مهارت‌های اجتماعی هستند تا به تدریج برای ورود به نظام رسمی آموزش آماده شوند. اگر این فرصت گرفته شود، احتمال بروز مشکلات یادگیری و روانی افزایش می‌یابد.»

مقایسه با نظام‌های آموزشی جهان
کفاش در ادامه با اشاره به تجربه کشورهای مختلف گفت: «در برخی کشورها سن ورود پنج یا پنج و نیم سال است و در برخی دیگر شش یا حتی بالاتر. اما تحقیقات در ایران نشان داده که تسریع تحصیلی در پنج سالگی چندان به نفع کودکان نیست. باید شرایط فرهنگی، اجتماعی و روانی دانش‌آموزان ایرانی را نیز در نظر گرفت.»

او همچنین یادآور شد: «در مدارس خارج از کشور، اگر سن ورود پنج و نیم سال تعریف شده باشد، دانش‌آموزان ایرانی می‌توانند با همان سن وارد پایه اول شوند. اما در ایران همچنان شش سالگی به عنوان معیار رسمی باقی خواهد ماند مگر آنکه مجلس قانون جدیدی را تصویب کند.»

پیامدهای احتمالی کاهش سن ورود به مدرسه
کارشناسان هشدار می‌دهند اجرای عجولانه این طرح می‌تواند پیامدهایی همچون:

  • کاهش آمادگی ذهنی و عاطفی کودکان،
  • افزایش اضطراب و استرس تحصیلی،
  • کاهش کیفیت یادگیری در سال‌های نخست دبستان،
  • و افزایش نیاز به کلاس‌های جبرانی را به همراه داشته باشد.

به باور متخصصان، این روند نه‌تنها سودی برای نظام آموزشی ندارد بلکه می‌تواند فشار مضاعفی را بر خانواده‌ها و دانش‌آموزان تحمیل کند.
اکنون باید دید مجلس در مواجهه با نظر کارشناسان و مخالفت وزارت آموزش و پرورش چه تصمیمی اتخاذ خواهد کرد. آیا طرح کاهش سن ورود به دبستان به قانون تبدیل می‌شود یا همچنان شش سالگی به عنوان مرز آغاز آموزش رسمی در ایران تثبیت خواهد شد؟

لینک کوتاه : https://vefaghemelli.com/?p=10679
  • منبع : ایسنا
انفرادی

ثبت دیدگاه

دیدگاهها بسته است.